jueves, 5 de noviembre de 2015

ENSEÑAMOS A COGER EL LÁPIZ BIÉN



Coger bien el lápiz  ayuda también a tener una escritura correcta y adecuada. Conviene ayudar y corregir a l@s niñ@s, especialmente, a partir de los tres años de edad.

A menudo nos encontramos  pequeñ@s que cogen el lápiz de forma incorrecta, la mayoría llegan al cole con este error tan afianzado que a l@s maestr@s nos resulta difícil por no decir imposible corregirlo. Algunos adultos también lo cogen mal o no saben cuál es la forma correcta.

Aprender a coger el lápiz de forma adecuada es más complicado de lo que parece. Requiere un buen control de la motricidad fina, y esta se puede ejercitar de manera divertida para ell@s. Hay algo que conviene equilibrar  y es la fuerza con la que algun@s niñ@s toman su lápiz. Más que cogerlo se aferran a él dificultando el proceso de aprendizaje.


Para conseguirlo necesitamos vuestra colaboración, fomentando en el/la niñ@ el deseo de hacerlo bien.
Aquí os daremos unos ejercicios y pautas que se pueden hacer en casa y que realizamos en el cole.

*Hacer garabatos libremente. Más adelante  practicar dibujando círculos, líneas rectas, horizontales, verticales y oblicuas sobre papel o en una pizarra. Para empezar, utilizaremos hojas grandes sin líneas pidiéndole  que escriba de izquierda a derecha. Cuando ya domine el trazo repetiremos el mismo ejercicio utilizando un papel con líneas muy espaciadas entre sí.


*Picar con el punzón, primero por separado sin contornos ni límites y después sobre líneas y espacios delimitados.
*Teclear (pianos de juguete, ordenador...).
*Jugar con pinzas de la ropa (abrirlas usando los dedos pulgar e índice). 
*Rasgar el papel y hacer tiras con las manos. Posteriormente bolitas (disminuyendo progresivamente su tamaño).
*Modelar plastilina.

*Exprimir esponjas, cuando estamos en la hora el baño.
*Hacer collares ensartando bolas, macarrones…
*Repartir las cartas de una baraja.
*Pasar cuidadosamente las hojas de un libro.
*Manipular objetos pequeños.
*Enroscar y desenroscar las tapas de botes, atornillar y desatornillar.
*Meter los pinchitos de colores por sus agujeros.
*Pintar con pintura de dedos usando el dedo índice.
*Hacer líneas en la arena.
*Pegar gomets.
*Recortar con tijeras.
*Subir y bajar cremalleras.
*Abrochar o desabrochar botones.
*Coger con los dos dedos de uno en uno lentejas o garbanzos y  meterlos dentro de un bote. 
*Comer solos manejando cuchara y tenedor.
*Jugar con construcciones.
*Alinear fichas de dominó.
*Juegos manuales que requieren construcciones de equilibrio con palillos.
*Seguir caminos improvisados con el dedo en el suelo, papel, la pizarra o una mesa.
*Retorcer una cuerda atada por el otro extremo.
*Abrir y cerrar tapones botellas, frascos con tapón de rosca… distintos tamaños.
*Mondar con los dedos una pieza de fruta.
*Hacer "música" con los dedos apoyados en la mesa, de a uno.
*Hacer mímica con las manos acompañando canciones.
*Apretar con la mano una pequeña pelota.

BIEN
Algunos ejemplos bastante ilustrativos sobre la manera incorrecta en que se coge el lápiz:



 
 
                           

Para que el/la niñ@ coja bien el lápiz primero lo invitamos a pensar en cómo realizar la pinza, tenemos que tener en cuenta que cogemos el lápiz con los dedos pulgar e índice, como si realizáramos la pinza de un cangrejo y después lo apoyamos sobre el dedo corazón. 

El lápiz se sostiene utilizando los dedos pulgar, índice y apoyándolo en el corazón (entre los dedos pulgar y corazón, y sobre aquél se coloca el dedo índice, que ejerce una ligera presión).

Los dedos que toman el lápiz deben estar convenientemente separados de su punta, de manera que quede espacio para los dedos anular y meñique, lo que permitirá a la mano moverse con comodidad.

La postura tiene que ser la correcta, sin tensiones en los hombros o los brazos, para ello los sentaremos derecheros en la silla, con la espalda recta y los pies pegados al suelo (cuando sea posible) ya que a esta edad la mesa no debe ser ni demasiado alta ni demasiado baja. Con la otra mano sujetaremos el papel y comenzaremos a colorear sin salirse, para ello empezamos por los bordes y seguimos siempre la misma dirección: izquierda-derecha o arriba y abajo.   

En casa y en el cole intentaremos evitar  posturas inadecuadas(os aseguramos que no es tarea fácil), tomando correctamente el lápiz y manteniendo el cuerpo y el papel en la posición debida.

Necesitamos que mantengan el hombro fijo mientras mueven el codo y la muñeca de la forma adecuada. Además sus ojos deberán seguir lo que vaya haciendo su  mano.

Nosotr@s debemos ser buenos modelos y lo corregiremos con cariño y mucha, mucha paciencia  cuando no lo haga correctamente. Elogiándol@ cuando lo hace bien o lo intenta y  diciéndole que si sigue practicando seguramente lo conseguirá.

Para facilitar coger bien el lápiz podemos utilizar  lápices y pinturas  triangulares. 

En caso necesario puede utilizarse  un adaptador especial de plástico para ayudar a reducir la tensión.

Algunos de estos ejercicios  probablemente os podrán resultar "curiosos" pero tienen su sentido. L@s niñ@s zurdos aprenden de la misma manera la única diferencia es la mano con la que escriben y dibujan. Afortunadamente para tod@s, actualmente, ya no se les corrige para que utilicen  la mano derecha.

Todos  mejoraremos si lo intentamos y practicamos.


Aquí os dejamos este vídeo tan simpático para que aprendan a cuidar nuestros lápices. ¿Evitaremos de esta forma que los muerdan, chupen y rompan?







miércoles, 15 de abril de 2015

APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA.

Con esta aplicación de José Bustillo Rendón puedes repasar y reforzar la lectoescritura, que es una actividad muy importante este curso. Como ves en la imagen hay cuatro niveles de dificultad. Empieza por el más bajo y avanza rápidamente.